Bố cục trình bày SKKN
I.Phần mở đầu
I.1. Lí do chọn đề tài (tính lịch sử, tính cấp thiết, thực trạng)
I.2. Mục đích nghiên cứu
I.3. Thời gian- Địa điểm
I.4. Đóng góp mới về mặt lí luận, về mặt thực tiễn
II. Phần Nội dung
II.1. Chương 1: Tổng quan
II.2. Chương 2: Nội dung vấn đề NC
II.2.1.
II.2.1.1.
II.2.1.2.
II.2.2.
…..
II.3. Chương 3: Phương pháp NC- Kết qủa NC

III. Phần kết luận - kiến nghị
IV.Tài liệu tham khảo - Phụ lục

V. Nhận xét của HĐ KH cấp trường, phòng GD&ĐT

Qui định đánh giá SKKN
Thực hiện đúng và có chất lượng qui trình chấm, xét duyệt SKKN ở đơn vị.
Thực hiện nộp SKKN cho Hội đồng khoa học của Sở GD&ĐT đúng thời hạn, hồ sơ SKKN đúng qui định (thể hiện ở biên bản chấm và xét duyệt SKKN của đơn vị, thời gian nộp SKKN, hồ sơ SKKN).
Trong những SKKN đạt giải A, có thể có những SKKN được HĐKH của của Sở xem xét để đề nghị nâng cấp thành đề tài NCKH, những SKKN có nội dung gắn với những vấn đề sau:
Danh mục các đề tài NCKH
1.Xây dựng bộ tiêu chuẩn kiểm định chất lượng giáo dục trong các trường Trung học phổ thông Quảng Ninh.
2.Nghiên cứu tuyển chọn và áp dụng các trò chơi vào quá trình dạy học cho học sinh thiểu năng trí tuệ.
3.Xây dựng phần mềm khai thác và xử lý số liệu thống kê EMIS phục vụ báo cáo nhanh.
4. Xây dựng phần mềm quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học và SKKN ngành GD&ĐT QN.
5.Ứng dụng phần mềm…. nhằm hỗ trợ học tập cho trẻ em khiếm thính tỉnh QN.
6.Khoán chất lượng giáo dục tới giáo viên tiểu học tỉnh Quảng Ninh.
7.Các giải pháp nâng cao hiệu quả giáo dục lịch sử, thuần phong mĩ tục cho thế hệ thanh thiếu niên, nhi đồng tỉnh QN .
8.Điều tra các nguồn gen quí hiếm và đề xuất các giải pháp bảo vệ sự đa dạng của nguồn gen.
9.Nghiên cứu các giải pháp phát triển rừng và nâng cao độ che phủ của rừng.
10.Nghiên cứu các giải pháp nâng cao độ che phủ cho đất.